防疫、溝通、教學、心理輔導四方面入手，環(huán)秀街道助力中學上好開學第一課

根據(jù)即墨區(qū)委統(tǒng)一部署，為在疫情形勢穩(wěn)定后第一時間保障初三學生復學復課，在環(huán)秀街道指導下，環(huán)秀中學經(jīng)過前期多次研判、演練， 于5月8日初三級部順利開學復課。環(huán)秀中學從防疫、溝通、教學、心理輔導四方面入手，層層強化，處處抓實，確保用最合理、最完善的措施，保障初三學生快速有效的進入備考狀態(tài)，在中考前掌握最完備的知識，考出最理想的成績。

  精細化+人性化，強化防疫措施細節(jié)管理。“在做好疫情防控的標配措施之外，我們將精準化與人性化結(jié)合起來，做到因地因時因人制宜。”環(huán)秀中學孫福安校長告訴記者，每天要進行3次嚴格的體溫測量，每名學生每天發(fā)放一個口罩，每名教師發(fā)放2個口罩。同時，將原班級劃分為兩個班級，前后樓分開管理，錯時錯鋒上下課，每個班級都有各自專門的行走活動路線，課間上廁所實行輪流制，每個教室任何時候外出人數(shù)不超5人，無論什么時候，距離保持1米以上，同學關(guān)系再好也必須保持好距離，將校門、餐廳、洗手間等容易造成聚集的場所設置標識點，確保1米以上距離等措施。

  線上宣傳+線下預防，強化家校溝通渠道順暢。此外，構(gòu)建順暢的家校溝通渠道，通過網(wǎng)絡班會、家長會、調(diào)查問卷、微信等形式，公開透明公布校園防疫的動態(tài)，讓家長和學生吃下“定心丸”，全身心投入到學習中去。比如，在1月22日（臘月二十八）就通過學校微信公眾號向所有師生家長推送新冠病毒的介紹、預防及自我保護等專題內(nèi)容，并開始著手購買口罩、測溫槍、消毒液等防疫物資讓家長知悉。“學校定期舉行網(wǎng)絡班會、家長會、網(wǎng)絡調(diào)查問等形式了解我們家長和學生需求，并及時反饋，也感謝學校全方位的防護措施，我們家長很是感謝與支持�！睂W生家長李宏元說。

  提節(jié)奏+重效率，強化疫情期間教學針對性。“常態(tài)化疫情防控賦予復學復課新的要求，首先要在教法和學法上主動調(diào)整�！睂O福安表示，結(jié)束了三個月的網(wǎng)課，學生要重新回歸課堂學習，老師習慣了過去的大課堂，現(xiàn)在則要面對25人一班的“小班教學”。不但教與學的節(jié)奏加快了，而且要把線上與線下學習結(jié)合起來。這就要求老師以學生為中心去精研教案，要求學生更主動地融入教學，科學分配好學和練的時間。

  在3月2日學校舉行的匿名網(wǎng)絡授課群眾滿意度調(diào)查中，家長和學生對教師網(wǎng)絡授課滿意率高達98.7%。針對家長反映的問題進一步修改完善課程設置，提高教師網(wǎng)絡授課技術(shù)水平。為了激勵師生奮勇拼搏，迎戰(zhàn)中考，開學復學第一課，孫福安校長以“莫道歸來晚，揚帆正當時”為題親自上課，將上課內(nèi)容于5月7日下午錄制好，5月8日開學第一課，通過班級多媒體向全體九年級502名學生播放，收到良好效果。

  點對點+面對面，強化學生心理疏導教育。據(jù)悉，受疫情影響，初三學生的在校學習時間縮短，學習計劃要重新調(diào)整。老師、學生之間的社交距離拉大，面對面的互動會隨之減少。這都對學生平衡心理狀態(tài)構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。因此，學校通過心理課程、“心靈驛站”等形式對學生尤其是特殊群體學生進行心理輔導，“點對點”解決他們內(nèi)心的困擾，及時對校園管理與服務找漏洞、打補丁。

孫福安校長通過班級網(wǎng)絡多媒體以“莫道歸來晚，揚帆正當時”為題親自上課。