幫助孩子分析失利的原因，制定出切實可行的計劃，低起點，小步子，扎扎實實的學(xué)好每一個知識點

你就說有的偉人小時候還沒他考得好

找老師一起分析一下原因~~共同解決  求進步

失敗乃兵家常事。加油！

不要批評他，反而要表揚他的優(yōu)點，讓他知道家長依然關(guān)心她，支持他。他會懂的。

父母應(yīng)該如何幫孩子找回信心呢？

  1．引導(dǎo)孩子合理地自我定位

  要讓孩子正確地認(rèn)識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點，那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點其實也是很難得的。在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。

  2．認(rèn)真分析孩子對學(xué)習(xí)失去信心的根源

  失去信心主要是因為學(xué)習(xí)的多次失敗，缺少成功的體驗，那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢？家長要認(rèn)真觀察和分析，是智力問題，還足態(tài)度問題？是基礎(chǔ)沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任？然后采取針對性的教育措施，幫助他改變這個現(xiàn)狀，努力提高學(xué)習(xí)成績。

  3．為孩子樹立榜樣

  讓孩子懂得這樣一個道理：只要經(jīng)過自己的努力，情況是可以轉(zhuǎn)化的，學(xué)習(xí)差的現(xiàn)象也是不難改變的，尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點。通過榜樣的力量，鼓勵孩子樹立信心，加倍努力。

  4．從孩子的實際能力出發(fā)，培養(yǎng)孩子自信心

  家長對孩子的要求和期望應(yīng)該與孩子能夠達(dá)到的水平一致，要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子有機會發(fā)現(xiàn)自己，覺得自己能行，比如可以讓孩子干一些力所能及的事，如朗讀、背誦等，使其在親戚朋友而前有一個出色的表現(xiàn)，使他體驗到經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅，從而對自己的能力重新評價，慢慢地形成一種自信心，這對樹立學(xué)習(xí)的信心大有好處。

  5．改變內(nèi)心評價

  停止對自己的消極否定評價，寬容地對待自己，承認(rèn)自己的不完美。每個人都會犯錯誤和有缺點，對行為和個人品格要分開來對待，雖然自己學(xué)習(xí)成績不如意，但并不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚自己一次，如果當(dāng)天實在沒有可表揚的事情，也可以表揚自己曾經(jīng)做過的好事。將自己感覺到不滿和自責(zé)的事情列一個表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同時要告訴自己，有些錯誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個自己滿意的特點和行為，這些特點和行為不要求是必須異于他人的。

父母應(yīng)該如何幫孩子找回信心呢？

  1．引導(dǎo)孩子合理地自我定位

  要讓孩子正確地認(rèn)識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點，那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點其實也是很難得的。在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。

  2．認(rèn)真分析孩子對學(xué)習(xí)失去信心的根源

  失去信心主要是因為學(xué)習(xí)的多次失敗，缺少成功的體驗，那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢？家長要認(rèn)真觀察和分析，是智力問題，還足態(tài)度問題？是基礎(chǔ)沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任？然后采取針對性的教育措施，幫助他改變這個現(xiàn)狀，努力提高學(xué)習(xí)成績。

  3．為孩子樹立榜樣

  讓孩子懂得這樣一個道理：只要經(jīng)過自己的努力，情況是可以轉(zhuǎn)化的，學(xué)習(xí)差的現(xiàn)象也是不難改變的，尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點。通過榜樣的力量，鼓勵孩子樹立信心，加倍努力。

  4．從孩子的實際能力出發(fā)，培養(yǎng)孩子自信心

  家長對孩子的要求和期望應(yīng)該與孩子能夠達(dá)到的水平一致，要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子有機會發(fā)現(xiàn)自己，覺得自己能行，比如可以讓孩子干一些力所能及的事，如朗讀、背誦等，使其在親戚朋友而前有一個出色的表現(xiàn)，使他體驗到經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅，從而對自己的能力重新評價，慢慢地形成一種自信心，這對樹立學(xué)習(xí)的信心大有好處。

  5．改變內(nèi)心評價

  停止對自己的消極否定評價，寬容地對待自己，承認(rèn)自己的不完美。每個人都會犯錯誤和有缺點，對行為和個人品格要分開來對待，雖然自己學(xué)習(xí)成績不如意，但并不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚自己一次，如果當(dāng)天實在沒有可表揚的事情，也可以表揚自己曾經(jīng)做過的好事。將自己感覺到不滿和自責(zé)的事情列一個表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同時要告訴自己，有些錯誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個自己滿意的特點和行為，這些特點和行為不要求是必須異于他人的。