企業(yè)在線培訓(xùn)系統(tǒng)如何規(guī)劃

對(duì)于大多數(shù)企業(yè)大學(xué)而言，國(guó)企面臨著有關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的控制，私企面臨著大量的差旅費(fèi)增加，構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)是必不可少的。如何運(yùn)營(yíng)好企業(yè)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)，企業(yè)大學(xué)構(gòu)建需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

  封閉式e-Learning平臺(tái)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)快速增長(zhǎng)所帶來(lái)的員工多元化的學(xué)習(xí)需求，在購(gòu)買在線學(xué)習(xí)軟件時(shí)，翰特科技提醒，企業(yè)要考慮到平臺(tái)所帶來(lái)的課程數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)還需要保證系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。

  首先要做的就是對(duì)目標(biāo)崗位的專業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理，明確關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)、核心工作任務(wù)與知識(shí)技能要求，設(shè)計(jì)崗位知識(shí)技能操作和學(xué)習(xí)路徑，并以此進(jìn)行系統(tǒng)課程規(guī)劃。同時(shí)，課程之間既要講究系統(tǒng)性，又要講求邏輯性。

  再者從內(nèi)容匹配上看，企業(yè)大學(xué)要做到兩點(diǎn)：一是找到基于持續(xù)開(kāi)發(fā)升級(jí)的外部課程資源，二是提升內(nèi)部課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)的能力，自行制作各類線上課程，并有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。

  過(guò)去，很多公司都購(gòu)買了基于e-Learning的成套課程，希望能提升員工的能力水平，但事實(shí)上，課程的點(diǎn)擊率很低，系統(tǒng)形同虛設(shè)。其中最大的問(wèn)題在于課程與公司崗位的匹配性較差，員工聽(tīng)了很難“解渴”。聽(tīng)課是被動(dòng)的，公司有學(xué)分要求，而不是基于個(gè)人的業(yè)務(wù)提升需要進(jìn)行的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)的目的是讓學(xué)員“學(xué)會(huì)”，因此在提供系統(tǒng)課程之外，企業(yè)大學(xué)還需要構(gòu)建自己的教練團(tuán)隊(duì)。有條件的公司建議采取專職，根據(jù)公司業(yè)務(wù)計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，有序地實(shí)施翻轉(zhuǎn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)員感受不到學(xué)習(xí)，順應(yīng)知識(shí)吸收習(xí)慣。
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