Post By：2018/7/21 10:43:28
孩子學(xué)習(xí)不好、成績差很多家長認(rèn)為是小孩沒用心、沒努力、上課開小差這些問題引起得。其實(shí)家長并沒有意識到孩子有可能是學(xué)習(xí)困難。[b]合肥仁愛中醫(yī)醫(yī)院專家指出[/b]：學(xué)習(xí)困難是指沒有廣泛的智力發(fā)育遲緩，但對聽、說、讀、寫、計(jì)算、推理等特定能力的掌握和使用等方面表現(xiàn)出明顯的困難和各種障礙。最明顯的癥狀就是，在同等教育水平之下患兒的學(xué)習(xí)成績比同齡兒童差。
家長不能只依照學(xué)習(xí)成績的高低來判斷孩子是不是學(xué)習(xí)困難，由于學(xué)習(xí)困難的病因和癥狀十分復(fù)雜，必須通過有效檢查和專業(yè)評估才能確診。具體有以下幾種方法：
[b] 一、智力標(biāo)準(zhǔn)[/b]
標(biāo)準(zhǔn)化智力測驗(yàn)成績智商下限為70-75。若智商低于70者，不屬于學(xué)習(xí)困難。
[b] 二、學(xué)習(xí)過程異常[/b]
學(xué)習(xí)過程是學(xué)生知覺信息、加工信息、利用信息解決問題的認(rèn)知過程，學(xué)習(xí)困難兒童在這一過程中往往會在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。
[b] 三、學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)[/b]
采用有效學(xué)業(yè)不良與相對學(xué)業(yè)不良相結(jié)合的方法確定學(xué)習(xí)困難兒童，學(xué)科統(tǒng)測是根據(jù)大綱命題的有效評價，而以低于平均分25個百分等級為劃分學(xué)習(xí)困難兒童的標(biāo)準(zhǔn)是相對評價。
診斷學(xué)習(xí)困難相較于其他的病癥要困難許多，建議家長選擇診療學(xué)習(xí)困難的資深醫(yī)師為孩子進(jìn)行評估，不然很容易將學(xué)習(xí)困難和其他疾病混淆，出現(xiàn)“誤診誤治”的情況。
醫(yī)生溫馨提示：希望以上介紹內(nèi)容對家長和孩子有幫助，平時生活中父母要多關(guān)心孩子多了解孩子心理得想法。
