Post By：2018/4/27 9:56:16
對于有孩子的家庭
[b][color=#7B0C00]孩子的教育問題[/b][/color]
[b][color=#7B0C00]一定是家里的頭等大事[/b][/color]
幼升小考試準(zhǔn)備好了嗎？
要不要報(bào)培訓(xùn)班？
作業(yè)又做到了凌晨兩點(diǎn)？！
……
現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力大
而身為家長
也絲毫不輕松
近日，有網(wǎng)友爆料
蕭山某小學(xué)班主任讓家長給孩子批改作業(yè)
還有一位媽媽
因?yàn)榕愫⒆訉懽鳂I(yè)
結(jié)果被氣出動(dòng)脈痙攣
上海一位三年級(jí)小學(xué)生的媽媽頭痛去檢查，醫(yī)生說“是陪作業(yè)落下的雙側(cè)頸內(nèi)動(dòng)脈痙攣”，家長紛紛分享陪讀經(jīng)歷。有網(wǎng)友說：我陪讀得都快要心梗了。簡直是一部血淚史……
然鵝
這里有一個(gè)好消息
@家長們&學(xué)生們
[b][color=#7B0C00]為切實(shí)為學(xué)生們減負(fù)[/b][/color]
[b][color=#7B0C00]山東方案已出[/b][/color]
[b][color=#7B0C00]�。�！[/b][/color]
[img]data:image/gif;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVQImWNgYGBgAAAABQABh6FO1AAAAABJRU5ErkJggg==[/img]
[color=#7B0C00]小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面課后作業(yè)[/color]
[color=#7B0C00]作業(yè)批改必須由教師完成[/color]
[color=#7B0C00]不得讓家長批改作業(yè)[/color]
[color=#7B0C00]所有義務(wù)教育學(xué)校一律免試招生入學(xué)[/color]
[color=#7B0C00]嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)[/color]
[color=#7B0C00]不得公開學(xué)生成績[/color]
……
還有一大批新規(guī)
趕緊跟著小編來看看
……
為減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，25日，山東省教育廳等5部門關(guān)于印發(fā)《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》。
《方案》要求，持續(xù)優(yōu)化中小學(xué)生受教育環(huán)境，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，回歸素質(zhì)教育本質(zhì)，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
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首先開展校內(nèi)辦學(xué)行為規(guī)范治理。規(guī)范課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)課程設(shè)置要求，開齊課程，上足課時(shí)。必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”。[b][color=#7B0C00]學(xué)校每學(xué)期初必須公開課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃，全程接受監(jiān)督[/b]。[/color]
另外，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。[b][color=#7B0C00]小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面課后作業(yè)[/b]，小學(xué)三年級(jí)及以上課后作業(yè)按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》（魯教基發(fā)〔2015〕6號(hào)印發(fā)）要求嚴(yán)格控制�？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，提倡分層布置作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)、死記硬背型作業(yè)。[b][color=#7B0C00]作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業(yè)[/color][/b]。[/color]
[b][color=#7B0C00]所有義務(wù)教育學(xué)校一律免試招生入學(xué)[/b]。嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（教基廳〔2018〕5號(hào)）“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律，禁止所有小學(xué)、初中通過考試、面試、面談、考查等任何方式或擅自附加條件招生。[/color]
嚴(yán)格規(guī)范日�？荚�。按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》組織實(shí)施學(xué)生考試。[b][color=#7B0C00]學(xué)生考試成績不得以任何形式公開[/b]，應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生。嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)水平成績評(píng)價(jià)學(xué)生；嚴(yán)禁將學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績作為教師評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。[/color]
同時(shí)，開展教師有償補(bǔ)課治理。[b][color=#7B0C00]嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)[/b]。在職教師均不得從事課外有償家教，不得到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職（無論是否取酬）。嚴(yán)禁教師“上課不講、課后講”。嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人拉生源。所有教師不得以任何形式誘導(dǎo)、逼迫學(xué)生參加校外輔導(dǎo)培訓(xùn)；不得以任何形式為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作宣傳。[/color]
加強(qiáng)家長教育引導(dǎo)。加強(qiáng)家校溝通。發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，健全家長委員會(huì)制度，每學(xué)期召開2次家長會(huì)，圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)、思想等狀況進(jìn)行家校溝通，共同研究提出學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和教育引導(dǎo)建議。建立健全全員育人導(dǎo)師制，育人導(dǎo)師對本人負(fù)責(zé)的學(xué)生每學(xué)年要進(jìn)行1次家訪，條件不具備的要與家長單獨(dú)進(jìn)行1次家校合作育人面談。
同時(shí)，加強(qiáng)家長教育。分析家庭教育、家長成才觀念中存在的突出問題，有的放矢，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，學(xué)校每年至少為家長提供4次8課時(shí)的免費(fèi)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和2次普惠性公益咨詢服務(wù)，重點(diǎn)宣傳普及教育知識(shí)，引導(dǎo)家長尊重教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，形成正確的成才觀。[b][color=#7B0C00]引導(dǎo)家長理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作用，不盲目攀比[/b]。[/color]
另外，《方案》還包括開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理等內(nèi)容，[b][color=#7B0C00]所有面向普通中小學(xué)生開展輔導(dǎo)培訓(xùn)的校外機(jī)構(gòu)，均納入監(jiān)管范圍[/b]。各地要以縣（市、區(qū)）為單位，采取多種方式，開展統(tǒng)計(jì)摸底工作，全面摸清工作底數(shù)。對存在安全隱患的要立即停辦整改，否則取消辦學(xué)資格。[/color]
方案中有一項(xiàng)很受關(guān)注，那就是“[color=#7B0C00][b]不得讓家長批改作業(yè)[/b][/color]”。這項(xiàng)規(guī)定很有針對性，要知道，作業(yè)是課外負(fù)擔(dān)的重要來源。
事實(shí)上，現(xiàn)在很大程度上，家長是“自愿”的。監(jiān)督孩子寫作業(yè)，幫孩子更正作業(yè)，已經(jīng)被視作家長的一項(xiàng)義務(wù)。家長們心里明白，作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的正確率，一定程度上決定了老師對待孩子的態(tài)度。如果完成不好或錯(cuò)得太多，孩子免不了被老師批評(píng)。
出于對孩子自尊心的保護(hù)，家長也會(huì)主動(dòng)地為孩子批改作業(yè)，老師拿到手里的一定是家長修改過的版本。[color=#7B0C00][b]作業(yè)的一個(gè)重要功能就是如實(shí)反映學(xué)習(xí)情況，讓老師知道孩子哪些方面需要提高，進(jìn)而對教學(xué)作出調(diào)整。那么，“家長版”作業(yè)還有這樣的功能嗎，如果失去功能，不就完全成了負(fù)擔(dān)[/color][/b][b]嗎[/b]？
要想改變這種情況，關(guān)鍵要從老師對待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度入手。全錯(cuò)的作業(yè)未必一無是處，全對的作業(yè)很可能埋藏了更嚴(yán)重的問題。[b][color=#7B0C00]學(xué)習(xí)是個(gè)過程，學(xué)生難免犯錯(cuò)，教育本來就包括了對錯(cuò)誤的糾正，這些最最簡單的道理，教育工作者必須牢記在心[/b]。[/color]
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當(dāng)然，這些道理老師也未必不懂，他們之所以自覺不自覺地為學(xué)生“增負(fù)”，只是因?yàn)檫@樣做能夠提高成績。沒法對老師加以苛責(zé)，畢竟，成績是考核老師的重要指標(biāo)。家長給學(xué)生施加壓力，老師給家長施加壓力，再往上，是教育評(píng)價(jià)體系在給老師施加壓力。
那么問題來了，如果不把成績作為指標(biāo)，應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來考核評(píng)價(jià)老師呢？就算有學(xué)校想到了更好的考核辦法，給老師減輕了壓力，那社會(huì)各方面又該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來考核評(píng)價(jià)學(xué)校呢？[b][color=#7B0C00]說白了，學(xué)生身上的負(fù)擔(dān)，背后有復(fù)雜的壓力傳導(dǎo)鏈條，為學(xué)生減負(fù)的工作，目前仍停留在表面，沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。[/b][/color]
希望方案能夠真正落實(shí)
這樣家長會(huì)輕松很多
孩子也不用每天負(fù)擔(dān)那么重
話說小編以前就很不喜歡公布成績呢
大概是學(xué)渣最后的尊嚴(yán)吧
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